Un 7ème siècle le génie arabe a dit un jour: «Le succès est le résultat de la prospective et de la résolution, de prévoyance dépend de profondeur de la réflexion et la planification, et le facteur le plus important de la planification est de garder vos secrets pour vous". Le nom de ce génie était Ali Ibn Abi Thalib, l'un des plus illustres, la plus noble et brillant dirigeants du continent, la civilisation islamique de balayage qui a été laissé par le prophète Mahomet.

Toutefois, il n'est pas l'objet de cet article pour discuter d'une figure religieuse ou l'histoire d'une civilisation. La citation ci-dessus est de mettre l'élan pour le reste de cet article.

"Le succès est le résultat de la prospective et de la résolution, de prévoyance dépend de profondeur de la réflexion et la planification, et le facteur le plus important de la planification est de garder vos secrets pour vous".

Il est impossible et illogique par définition et à la réalité pour obtenir une mesure de succès sans aucune pensée, de planification ou la fixation d'objectifs mis en elle. Tout à atteindre qui est née du hasard et du hasard ne doit pas être considéré comme un succès à tous, tout comme une capitale de loterie gagnant ne devrait pas être appelé une réussite.

La réalisation d'un objectif, par définition, exige qu'il y ait un élément de planification consciente et un effort ultérieur mettre, car un objectif est un objectif que toute personne, toute entité ou entreprise travaille consciemment vers. Peu importe la façon vague ou désactivez l'objectif est, un certain degré de planification, de mise en oeuvre, le suivi et le raffinement est certainement impliqué.

Si vous êtes à observer les récits de vie des élèves aux acquis soit dans votre vie ou dans l'histoire, on se rendrait compte que la vérité sur leur succès peut être attribué à un certain nombre de très commun, universel, intemporel et immuable facteurs - ou de principes.

Ces principes immortels sont universellement applicable à presque tous les domaines ou dans un domaine d'activité, de l'industrie vers le milieu universitaire, du haut des tours d'ivoire du monde de l'entreprise à la chaleur, le confort et la sécurité d'une pépinière. Les changements et défis qui se développent dans le monde ni ajouter ni retrancher à la validité de ces principes, ils ne servent qu'à créer les permutations et les évolutions dans l'application de ceux-ci et pas l'essence.

Maintenant, quelles sont exactement ces principes? Ici, je serai annonce quelques-uns de mes conclusions --

1. Les élèves les plus grands sont entraînés par un énorme Humongous, dévorante Vision, soit pour leur vie ou pour le monde. Ils considèrent le monde comme un terrain de jeu idéal pour manifester et concrétiser leurs idées visionnaires et sont souvent motivés par cette vision, si elles sont ou non conscient de celui-ci, d'instant en instant.

2. Ils définissent des cibles et des objectifs qui sont en alignement avec cette grande vision de la leur. Ils ont aussi la discipline de rejeter et d'ignorer ce qu'on appelle les possibilités, les développements, innovations et des tentations qui ne sont pas en harmonie avec leur grande vision, créant souvent des ennemis à cause de cela. Néanmoins, ceux qui sont restés fidèles à ces performants et leur vision se montrer dignes comme de vrais amis et partenaires dans la réalisation de leurs visions à la réalité.

3. Ils recherchent les meilleures méthodes possibles pour accomplir ce qu'ils cherchent, décantation jamais de la médiocrité ou des efforts nonchalante. A ces Achievers, la paresse, les termes «» ou «travail pénible» sont des concepts étrangers à leur disposition. Ce qu'ils se sont conduits par leur vision et les objectifs qu'ils doivent atteindre afin de répondre à cette vision. Ce qu'il faut pour atteindre ces objectifs de la leur, qu'ils acceptent, et bien qu'ils sont des humains aussi, et peut sentir la fatigue, elles ne considèrent pas les travaux nécessaires comme quelque chose à craindre, mais quelque chose à vivre, même profiter.

4. Les élèves en grande apprennent constamment. Ils apprennent de leurs erreurs, des erreurs des autres, à partir de leurs observations de l'objectif nécessaire la réalisation de procédures dans lesquelles ils sont absorbés.

5. Ils ne s'arrêtent pas au simple apprentissage, ils ont également mis leurs apprentissages en action, de manière dynamique et cohérente de leurs méthodes de raffinage en temps réel. Parfois, la croissance et les améliorations qu'ils obtiennent de leurs évolutions graduelles charge de leurs apprentissages peuvent être très minimes, parfois, ils mai parvenir à une amélioration considérable, même percée.

Mais dans leur esprit, ils n'exercent pas de discrimination entre les améliorations de petites et de grandes améliorations, ni obsédé par faire d'énormes améliorations, ni se contenter de seulement de petites améliorations. Toutes les tailles et les moeurs de la croissance sont bien accueilli par eux.

Si tous les secrets de la fixation des objectifs de l'Achievers plus grand pourrait être condensé en une poignée de principes, les 5 énumérés ci-dessus suffirait. Toute autre discussion sur la planification, la réflexion, la programmation, l'intention, d'organisation, de gestion ou de contrôle ne sont tout simplement des corollaires de la 5 ci-dessus principes.