Manipulant les points d'essai pour attirer de nouvelles School Rankings

Le débat sur le «No Child Left Behind Act et ses répercussions sur le classement des écoles se poursuit à l'infini, avec les promoteurs et les opposants au projet en utilisant des quantités assourdissant de la puissance du poumon soit critiquant le projet de loi ou vantant ses vertus. Au milieu de tout ce vacarme, un phénomène silencieux et inquiétant s'est glissée dans le système scolaire. Membres du personnel scolaire ont été capturées en manipulant les points de test dans un effort pour augmenter leur classement des écoles. Des cas ont été signalés dans le New Jersey et de Westminster, et bien on espère que ces manifestations ne sont que des tentatives isolées de l'enseignant de garder leurs écoles de la fermeture à cause des faillites classement des écoles, on ne peut s'empêcher de se mettre un soupçon sournoise que ce n'est que la pointe de l'iceberg. Dans les efforts de New Jersey sont déjà en cours dans les écoles du pavillon que le dossier tout à coup une augmentation de la classification des établissements scolaires basés sur les scores aux tests standardisés et de New York envisage des mesures similaires.

Comment l'école Les classements peuvent être manipulées

Il existe plusieurs méthodes qui peuvent être utilisés pour stimuler le classement des écoles de signalisation, et les médias a fait sa part pour mettre en évidence quelques-uns. À Camden, par exemple, The Philadelphia Enquirer constaté que l'une école qui avait été croupissent au bas dans les résultats des tests en mathématiques pour les élèves de quatrième année se trouva soudain en haut de la classification des établissements scolaires pour l'année 2005. La version officielle attribuée à cet élan apparemment miraculeuse dans le classement de l'école était «une perturbation des adultes." En d'autres termes un coup de coude amical du personnel de l'école. Dans un autre cas, un examen plus attentif des centaines d'articles de test de mathématiques dans une école de Long Island a révélé que toute une colonne de mauvaises réponses avaient été remplacés par ceux de droite de chaque document.

Ce phénomène de bricoler avec des papiers d'essai afin de refléter les performances plus élevées aux tests normalisés que sont l'épine dorsale du système scolaire de classement n'est pas nouveau. Les autorités ont connu depuis des années qu'une telle action est non seulement possible mais facile à faire et ont soupçonné que de nombreux enseignants pouvait se livrer à des tactiques sournoises dans un effort pour gonfler leurs classements des établissements scolaires. C'est seulement maintenant, cependant, que les conseils scolaires se réveillent à l'ampleur potentielle du problème et travailler sur les moyens de vérifier le système de recherche de failles.

Certains analystes estiment que ces événements croissant de manipulations des résultats des tests sont le résultat direct d'un système d'éducation viciée dans laquelle l'enseignant et les écoles sont apportées aux tenues pour responsables des classements de signalisation d'une école. Abaissé classement des écoles et les réaffectations en résulte que les enseignants doivent faire face sont comme une épée suspendue au-dessus de leurs têtes. Et parce que les gens qui risquent de perdre tant par le classement des écoles peu élevés sont aussi celles de contrôle des tests, il ya une raison suffisante pour s'inquiéter que ces cas de fraude sont pas des cas isolés, mais les symptômes d'un cancer à racines profondes dans le système.